É com enorme orgulho que partilhamos a participação da ES Maximinos no concurso Euroscola, promovido pelo IPDJ, onde alcançámos um excelente 2.º lugar distrital!
As alunas Érica Barbosa e Fernanda Oliveira representaram a nossa escola com um trabalho verdadeiramente inspirador sobre o tema “Desafios digitais: fintech, criptomoedas e segurança para os jovens”, demonstrando criatividade, espírito crítico e um forte compromisso com os valores europeus.
Este resultado reflete não só o talento e dedicação d@s noss@s alun@s, mas também o empenho contínuo da comunidade educativa na promoção da literacia digital, da cidadania ativa e da participação jovem.

Parabéns, Érica e Fernanda! Estamos muito orgulhosos! 💙

#ESMaximinos #Euroscola #Orgulho #CidadaniaAtiva #Juventude #UniãoEuropeia #LiteraciaDigital

Na terça-feira, 24 de março, os formandos do nosso grupo de adultos tiveram a oportunidade de participar numa sessão no âmbito do Projeto Ciência Viva que constou, para além de algumas experiências de Biologia, Física e Química, num workshop de produção de queijo. Participaram também na sessão um grupo de adultos da Turquia que se encontram no nosso agrupamento em parceria Erasmus.

Tivemos oportunidade de participar numa excelente sessão de aprendizagem muito envolvente e participada sobre a compreensão de conceitos da Biologia, de Física e de Química e a sua aplicação em situações práticas. As experiências realizadas tornaram a sessão muito dinâmica promovendo, para além do conhecimento, a interação entre os formandos.

Um agradecimento muito especial às docentes Isabel Azevedo e Ana Alves que, de forma muito assertiva, proativa e profissional, conseguiram captar o interesse dos formandos nas novas aprendizagens.

A formação Qualifica é também promotora da ciência como um dos motores que transformam a sociedade e produzem um mundo melhor, em que o conhecimento adquire uma importância relevante.

Ver mais fotos aqui.

Nos dias 20 e 21 de março de 2026, a Escola Secundária de Maximinos marcou presença num encontro promovido pelo Colégio do Ave, em parceria com o Parlamento Europeu, dedicado à participação jovem e aos desafios atuais da Europa.
O programa incluiu momentos de debate e reflexão, com destaque para a tertúlia com juventudes partidárias sobre o tema “Apoios aos jovens: direito de todos ou ajuda só para quem precisa?”, promovendo o pensamento crítico e o envolvimento cívico dos jovens.
No segundo dia, os participantes visitaram a UNU-EGOV (Universidade das Nações Unidas) e participaram em atividades no centro histórico, culminando numa tertúlia sobre “Transição Digital na Europa”, seguida da cerimónia de encerramento.

Dois dias de partilha, aprendizagem e cidadania ativa, reforçando o papel dos jovens na construção do futuro europeu.

#Juventude #CidadaniaEuropeia #EPAS #ParlamentoEuropeu #Maximinos #Educação #Europa

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Escola Secundária de Maximinos takes part in youth and European citizenship event

On March 20th and 21st, 2026, Escola Secundária de Maximinos participated in an event hosted by Colégio do Ave, in partnership with the European Parliament, focused on youth participation and current European challenges.
The programme featured moments of debate and reflection, including a discussion with youth political groups on the topic “Support for young people: a right for all or only for those in need?”, encouraging critical thinking and civic engagement.
On the second day, participants visited UNU-EGOV (United Nations University) and took part in activities in the historic city centre, ending with a discussion on “Digital Transition in Europe”, followed by the closing ceremony.

Two days of sharing, learning and active citizenship, reinforcing the role of young people in shaping Europe’s future.

#Youth #EuropeanCitizenship #EPAS #EuropeanParliament #Education #Europe

No passado dia 16 de março, na Escola Secundária de Maximinos foi dinamizada uma Oficina Pedagógica de Física e Química, pela Casa da Ciência de Braga, patrocinada pela LeYa Educação. A iniciativa envolveu 101 alunos do 3.º ciclo e do 10.º ano, turma 3, do ensino  profissional, proporcionando-lhes uma experiência de aprendizagem de cariz prático, interativa e alinhada com as aprendizagens essenciais da disciplina. A atividade abrangeu turmas dos 7.º, 8.º e 9.º anos, bem como do 10.º ano do ensino profissional, tendo sido organizada em oficinas temáticas diferenciadas, adequadas aos diversos níveis de ensino. Neste contexto, a turma 6 do 7.º ano participou na construção de relógios de sol, promovendo a compreensão de conceitos relacionados com o movimento aparente do Sol e a medição do tempo. As turmas 6 e 7 do 8.º ano desenvolveram atividades no domínio da espectroscopia, com destaque para a observação de fenómenos de refração e difração da luz,  bem como a visualização de espetros térmicos, permitindo consolidar conhecimentos e desenvolver competências de literacia científica. Já as turmas 4 do 9.º ano e 3 do 10.º ano puderam construir  circuitos elétricos, explorando componentes como resistências e transístores, numa abordagem experimental que reforçou a compreensão dos conteúdos lecionados em sala de aula. A iniciativa distinguiu-se pelo seu carácter experimental e participativo, privilegiando uma metodologia de “aprender fazendo”, promotora da apropriação significativa dos conceitos científicos. Esta abordagem contribuiu não só para a consolidação das aprendizagens, mas também para estimular a curiosidade e desenvolver o interesse pela ciência. A atividade foi amplamente valorizada, tendo os discentes demonstrado envolvimento e entusiasmo ao longo das sessões, reconhecendo o seu carácter inovador e motivador.

Esta oficina constituiu uma mais-valia pedagógica, evidenciando a importância do ensino experimental no desenvolvimento de competências científicas e no reforço do sucesso educativo dos alunos. Esta iniciativa reforçou o papel da escola e da disciplina de Física e Química como espaço privilegiado de valorização pessoal e de desenvolvimento de competências, contribuindo para a construção de uma comunidade educativa mais inclusiva, colaborativa e motivada.

Por fim, um sincero agradecimento a todos os envolvidos na concretização desta enriquecedora oportunidade.

SESSÃO DE FORMAÇÃO na BLCS DO GRUPO DE ADULTOS – RVCC DO AEMAXIMINOS

Decorreu no dia 18 de março (quarta-feira), das 19 às 21 horas, a última das três sessões do programa aLer+Qualifica destinada aos formandos adultos dos polos parceiros do Centro Qualifica do Município de Braga, em parceria com a Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva (BLCS).

Desta vez, os nossos formandos tiveram a oportunidade de participar numa sessão – orientada e dinamizada pela diretora da BLCS, Dra. Aida Alves – com a leitura de poemas de autores portugueses e de outras nacionalidades. Constatamos que a poesia, como ferramenta de expressão emocional, resistência política e reflexão crítica, permite conectar diferentes culturas e experiências humanas e revela-se essencial na sociedade. Ela transcende a linguagem quotidiana, humanizando, promovendo a empatia e oferecendo uma pausa necessária para a apreciação artística e cura emocional em tempos conturbados. 

A formação Qualifica constitui-se, assim também, uma Porta Aberta para Mundo da Leitura, criando espaço nas nossas vidas para que a poesia possa estar presente como exercício diário.

No dia 18 de março de 2026, realizou-se na Escola E.B 2,3 Frei Caetano Brandão, o torneio interturmas do Jogo do 24, do 2º Ciclo.

Neste jogo, em que a resposta certa é sempre 24, sendo necessário utilizar os quatro números da carta, mobilizando uma ou mais operações, são desenvolvidas competências de cálculo mental, de perseverança e de concentração.

Os alunos aderiram com bastante entusiasmo e competitividade.

Agradecemos a colaboração de todos os professores e alunos envolvidos.

Após várias eliminatórias, os vencedores foram:

1º Classificado – Daniel Costa, 6.º3

2º Classificado – Eduarda Martins, 6.º1

3º Classificado – Vítor Lucena, 6.º3

FASE FINAL DO TORNEIO

PRIMEIROS CLASSIFICADOS

Eco Explorers: AEMaximinos em Intercâmbio Europeu em Viena

No âmbito do projeto Erasmus+ Eco Explorers, duas professoras do Agrupamento de Escolas de Maximinos deslocaram-se recentemente a Viena, na Áustria, para uma importante atividade de aprendizagem e formação (LTTA). Durante esta estadia, as docentes participaram em diversos workshops e visitas de estudo focados em práticas ambientais inovadoras e na promoção de estilos de vida sustentáveis em contexto escolar. O encontro permitiu a partilha de experiências pedagógicas com parceiros europeus, fortalecendo a rede de cooperação internacional do agrupamento e trazendo novas perspectivas para a comunidade educativa de Braga. Com esta mobilidade, o AEMaximinos reforça o seu compromisso com a educação para a cidadania global e a preservação do meio ambiente, inspirando alunos e colegas com as boas práticas observadas na capital austríaca.

Um encontro inspirador com a escritora Fernanda Santos

O Agrupamento de Escolas de Maximinos celebra, entre os dias 16 e 21 de março, a Semana da Leitura, uma iniciativa que visa promover o gosto pela leitura e pela escrita junto da comunidade escolar e  educativa. Entre as várias atividades programadas, destaca-se o Encontro com a escritora Fernanda Santos, que ocorreu no dia 16 de março, na Biblioteca Escolar da Escola EB 2,3 Frei Caetano Brandão.

O evento, intitulado "Encontro com Escritores: Mil vozes, mil leituras, um só mundo", foi um momento enriquecedor para alunos e professores. Fernanda Santos, autora do livro "VB, A Força de Uma Sigla", apresentou a sua obra e conversou com os participantes sobre o processo criativo, a importância da coragem e dos valores humanos - temas centrais da sua narrativa inspiradora.

A obra, uma história que convida à reflexão sobre valores fundamentais, constitui uma leitura recomendada para todas as idades. A sessão de apresentação e conversa com a autora foi organizada pela Biblioteca Escolar em colaboração com o grupo disciplinar de Português.

Esta iniciativa inseriu-se no âmbito da Semana da Leitura, que este ano procura reforçar a ligação entre a leitura, a escrita e a cidadania, incentivando os alunos a explorar novos mundos através dos livros e a desenvolver o pensamento crítico.  Um agradecimento muito especial à autora e a todos os docentes que se disponibilizaram em participar com as suas turmas.

Cristina Gandra

10ºANO

Para assinalar o Dia do Consumidor (15 de março) a turma da disciplina de Economia A do 10ºano preparou e organizou uma exposição de cartazes, na entrada do bloco 2, onde podemos analisar e refletir sobre os Direitos e os Deveres que temos como consumidores.

Compramos produtos, contratamos serviços e fazemos escolhas todos os dias. Mas nem sempre conhecemos os direitos que nos protegem e os deveres que devemos cumprir enquanto consumidores.

Em Portugal, os consumidores são protegidos pela Lei de Defesa do Consumidor (Lei n.º 24/96), garantindo direitos fundamentais como segurança, informação clara, qualidade de bens, proteção económica e reparação de danos. Destacam-se a garantia de 3 anos (produtos novos), a livre resolução em compras online (14 dias) e a proteção contra práticas abusivas. 

Instituições como a DECO Proteste e a Direção-Geral do Consumidor são vitais para mediar conflitos e promover a literacia financeira, promovendo um mercado mais ético e competitivo.

A defesa do consumidor em Portugal não só protege o indivíduo, como também equilibra a relação entre quem compra e quem vende, essencial para o desenvolvimento económico do país.

Passem pelo bloco 2 onde, para além de aprenderem com a exposição, podem levar uns folhetos interessantes que promovem o comportamento informado dos consumidores, fundamental para garantir um consumo seguro e equilibrado, permitindo que os cidadãos façam valer os seus direitos num mercado cada vez mais complexo.