O polo do AEMaximinos do Centro Qualifica do Município de Braga (CQ/CMB) realizou ontem, terça-feira, 5 de novembro de 2024, das 18.30 às 20.30 horas, na escola secundária do nosso agrupamento de escolas, a segunda sessão de júri de certificação deste ano letivo, de três formandas do processo RVCC – nível secundário.

Desta vez, as congratulações são para as formandas ANA CRISTINA SILVA, MARA SOUSA e MARIA ADELAIDE FERNANDES a quem a nossa Equipa Técnico Pedagógica (ETP) agradece a oportunidade de ter contribuído para a sua formação e certificação de competências. É sempre para nós muito gratificante promover a aprendizagem como processo contínuo e como ponto de partida para melhores qualificações, mais educação, mais emprego e mais opções.

Parabéns às três formandas pela resiliência demonstrada e pelas experiências e aprendizagens que partilharam connosco. Felicidades e muito sucesso para os seus próximos processos de formação.

Um agradecimento muito especial ao Diretor e ao Subdiretor (que abriu, oficialmente, a sessão), à equipa diretiva e, ainda, aos assistentes operacionais envolvidos na preparação da sessão, pelo eficiente apoio logístico, indispensável a estas atividades, que também contribuem para a imagem externa do nosso agrupamento de escolas.

Desejos de continuação de um bom ano letivo para todos aqueles que colaboram com a ETP do polo do AEMaximinos do CQ/CMB, com especial destaque para os formandos (as) e suas famílias.

No âmbito do DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO, os professores de Ciências Naturais fizeram um desafio aos alunos de 6.ºano: organizar um lanche saudável. Esta atividade permitiu incentivar hábitos alimentares saudáveis, promover a criatividade e a qualidade nutricional nos lanches diários. Em cada turma de 6.ºano, foi eleito o lanche considerado o mais saudável.

As docentes de CN 6.ºano:
Alexandra Dias
Bárbara Costa
Elisabete Soares
Sónia Carvalho

AVISOS DE ABERTURA

Horário n.º 2 - 550 (Informática)

Horário n.º 12 - 110 (1º Ciclo do Ensino Básico)

Horário n.º 17 - 110 (1º Ciclo do Ensino Básico)

Horário n.º 18 - 220 (Português e Inglês)

Horário n.º 20 - 600 (Artes Visuais)

Horário n.º 24 - 930 (Educação Especial 3)

Horário n.º 29 - 110 (1º Ciclo do Ensino Básico)

Horário n.º 30 - 300 (Português)

Horário n.º 35 - 100 (Educação Pré-Escolar)

LISTAS DE ORDENAÇÃO

Horário n.º 2 - 550 (Informática)

Horário n.º 12 - 110 (1º Ciclo do Ensino Básico)

Horário n.º 17 - 110 (1º Ciclo do Ensino Básico)

Horário n.º 18 - 220 (Português e Inglês)

Horário n.º 20 - 600 (Artes Visuais)

Horário n.º 24 - 930 (Educação Especial 3)

Horário n.º 29 - 110 (1º Ciclo do Ensino Básico)

Horário n.º 30 - 300 (Português)

Horário n.º 35 - 100 (Educação Pré-Escolar)

O Agrupamento de Escolas está inscrito no Programa RedEscolas Anticorrupção- Escolas que nos inspiram uma Cultura de Integridade, uma iniciativa da Associação All4Integrity. O Plano de Ação deste programa é interdisciplinar e flexível e tem como principal âncora o tema da Corrupção, associando-se outros como o lobbying, conflito de interesses, suborno, tráfico de influências, ética, transparência e integridade. Procura promover o sentido de espaço público e bem comum, assim como a confiança e empatia por instituições locais. Pretende ainda a elevação de consciências e a alteração de comportamentos que favoreçam a disseminação e o aprofundamento de uma cultura de integridade em Portugal, começando na Escola.

Face ao pré-aviso de greve do pessoal não docente declarado para quinta-feira, dia 31 de outubro, alertam-se os pais / encarregados de educação para a possibilidade de não podermos garantir o normal funcionamento das nossas escolas, podendo mesmo ocorrer o seu encerramento.

No dia 28 de outubro, realizou-se uma reunião de trabalho online com o objetivo de esclarecer dúvidas sobre o funcionamento da Plataforma de Filmes, bem como sobre as funções de coordenação do Plano Nacional de Cinema (PNC) ao nível de escola. Durante a sessão, foram abordadas as responsabilidades inerentes ao papel de coordenador(a) do PNC, além de detalhados os procedimentos e funcionalidades principais da plataforma para melhor integração das atividades previstas no plano. Esta sessão proporcionou um espaço de partilha e clarificação, visando uma implementação mais eficaz do PNC no contexto escolar.

O Clube Ciência Viva STEAM on! faz parte de um projeto de ERASMUS+ denominado STEM on, que envolve escolas da Croácia, Letónia e Polónia, além da nossa.

Na semana de 7 a 11 de outubro, realizou-se em Braga a 2.ª mobilidade deste projeto, tendo o Agrupamento recebido 9 alunos e 7 professores estrangeiros que, juntamente com 11 alunos e 3 professores portugueses participaram num conjunto rico e diversificado de atividades sobre o tema (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Além dos objetivos científicos, a partilha cultural e a promoção de uma cultura de cidadania e vivências europeias é também um objetivo de qualquer projeto ERASMUS.

Durante a semana as atividades foram muitas e variadas.  Começou com a receção dos participantes na ESMax, pelo Sr. Diretor e coordenadores do projeto, e na Câmara Municipal de Braga, pela Sra. Vereadora da Educação, Inovação e Coesão Social, Dra. Carla Sepúlveda, e pelo seu assessor, Dr. João Medeiros, que apresentaram um pouco da história da cidade.  

Realizaram-se workshops sobre robótica e introdução à programação, microscopia na Biologia e o papel das ciências fundamentais, em particular da Física e da Química, na diminuição da nossa pegada ecológica. Estes workshops foram dinamizados por professores e alunos do Agrupamento.

Os participantes foram à Casa da Ciência, assistir a um filme de planetário imersivo “From the Earth to the Universe” e realizar uma oficina pedagógica de sensores externos com microbit adaptada a projetos STEAM de medição de radiação ultravioleta.

Foram ainda ao laboratório de robótica do INESC TEC, Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores, Tecnologia e Ciência, onde puderam conhecer os vastos campos de aplicação da robótica, em particular na exploração e proteção ambiental do território marítimo.

Uma viagem de barco para conhecer as 6 pontes que ligam as margens do Porto e de Gaia do rio Douro, além de muita diversão, permitiu conhecer diferentes materiais e formas de construção destas estruturas.

O Bom Jesus do Monte, com a sua escadaria, Santuário, parque e funicular, foi também sujeito de uma abordagem diferente, onde os participantes puderam explorar o local sob a orientação de um pedipaper digital, na ferramenta Math City Map, e superar várias provas. A física e engenharia subjacentes ao funcionamento do funicular, que apenas utiliza água e a força gravítica como “combustível”, a todos encantaram.

Todas as atividades permitiram ver as Ciências Experimentais, a Matemática, a Engenharia e a Tecnologia interligadas e aplicadas ao progresso e à sustentabilidade, bem como criar e reforçar laços de amizade entre os vários países participantes.

STEAM on!

ERASMUS + STEM on

O Dia Mundial da Alimentação, 16 de outubro, foi assinalado com um conjunto de atividades no nosso Agrupamento, onde estiveram envolvidos os alunos do 2.º e 3.º ciclos da EB Frei Caetano Brandão e da Escola Secundária de Maximinos. Na disciplina de Ciências Naturais, os alunos das turmas 9.º1, 9.º4, 9.º5, 9.º6 e 9.º7 analisaram um quiz explicativo da informação contida nos rótulos alimentares e a importância destes para fazerem escolhas saudáveis. Seguidamente, cada aluno explorou, através de uma ficha de consolidação, o rótulo de um alimento utilizado no seu lanche/pequeno-almoço. Com a ajuda do cartão da Deco, onde consta o semáforo alimentar, atribuíram a cor do semáforo relativamente à quantidade de lípidos (total e saturados), glícidos simples (açúcares) e sal presentes no alimento. A posteriori, os mesmos irão fazer uma análise crítica ao alimento com base na declaração nutricional e nos ingredientes (o mais abundante e os aditivos alimentares presentes). A turma 9.º3, para comemorar este dia, realizou, em Ciências Naturais, uma atividade de cariz prático " O sal escondido nos alimentos". Foi feita uma análise de rótulos de alimentos quanto ao teor de sal que ficou expressa em dois cartazes informativos expostos no espaço escolar. 

Estes trabalhos, desenvolvidos em articulação com o Programa Eco-Escolas, o Clube Ciência Viva STEAM on e o projeto PES "Promoção e Educação para a Saúde", promovem e estimulam a autonomia e o espírito crítico dos nossos jovens, bem como contemplam competências e aprendizagens das várias disciplinas. 

Já os alunos do 2.º ciclo (5.º e 6.º anos) tiveram a oportunidade de responder a um questionário online, alusivo ao tema alimentação, e que esteve disponível no dia 16 de outubro, através de um QRcode, na sala do aluno. 

Veja  aqui as fotos.