Dando cumprimento ao plano de ação do EQAVET para o ano letivo de 2025/26, os alunos da atual turma 11º4 orientados pela equipa docente EQAVET, preparam a sala do aluno GPSI.
Este espaço visa proporcionar aos alunos do curso um ambiente sossegado e tranquilo que permita a concentração necessária e indispensável para a realização dos trabalhos práticos em programação.
Neste momento a sala do aluno GPSI já está em funcionamento no bloco 5, entre as 12h30 e as 14h30. Apela à frequência responsável e ao respeito pelas regras na utilização do espaço.
De 27 a 31 de outubro de 2025, a Escola Secundária de Maximinos recebeu duas profissionais da área da educação vindas da Sérvia — uma professora e uma psicóloga — no âmbito de um programa Erasmus+ de Job Shadowing. Durante esta semana de mobilidade, as participantes observaram aulas, colaboraram com docentes do agrupamento e participaram em diversas atividades pedagógicas centradas em metodologias inovadoras, nomeadamente a Flipped Classroom, a integração das TIC, a avaliação formativa e a aprendizagem diferenciada. A visita teve também um forte caráter intercultural, promovendo a partilha de boas práticas educativas e o fortalecimento de laços europeus entre escolas. A professora Carla Machado foi a docente responsável pela mentoria e acompanhamento das participantes. Esta mobilidade insere-se no compromisso do Agrupamento de Escolas de Maximinos com a internacionalização, a formação contínua e a cooperação europeia.
Serbian Teachers on Job Shadowing at Maximinos Secondary School From 27th to 31st October 2025, Maximinos Secondary School hosted two education professionals from Serbia — a teacher and a psychologist — as part of an Erasmus+ Job Shadowing mobility. Throughout the week, the participants observed classes, collaborated with local teachers, and took part in workshops focused on innovative teaching methodologies, including Flipped Classroom pedagogy, ICT integration, formative assessment, and differentiated learning. The mobility also had a strong intercultural dimension, fostering the exchange of good educational practices and strengthening European cooperation. The mentor responsible for coordinating and supporting the visitors was teacher Carla Machado. This initiative reflects the Maximinos School Cluster’s commitment to internationalisation, continuous professional development, and European collaboration.
De 17 a 21 de novembro de 2025, o Agrupamento de Escolas de Maximinos recebe os parceiros do projeto Erasmus+ “Skills4Future”, provenientes da Croácia, Lituânia, Roménia e Turquia. Durante esta semana, alunos e professores irão participar em diversas atividades sobre competências para o futuro, tecnologia, empreendedorismo e cooperação internacional. Será uma oportunidade única para partilhar experiências, promover a interculturalidade e reforçar laços europeus dentro e fora da sala de aula. O AE Maximinos orgulha-se de ser o host desta mobilidade, acolhendo todos os participantes e mostrando o melhor da nossa escola, cidade e cultura!
Portugal is the host country of the Erasmus+ project Skills4Future!
From 17 to 21 November 2025, the Maximinos School Cluster (AE Maximinos) will host partners from the Erasmus+ project “Skills4Future”, coming from Croatia, Lithuania, Romania, and Türkiye. Throughout the week, students and teachers will take part in various activities focused on skills for the future, technology, entrepreneurship, and international cooperation. It will be a unique opportunity to share experiences, promote interculturality, and strengthen European ties both inside and outside the classroom. AE Maximinos is proud to be the host of this mobility, warmly welcoming all participants and showcasing the best of our school, city, and culture!
O medo está muitas vezes presente quando falamos de Direitos Humanos: medo de denunciar injustiças, medo de ser diferente, medo de não ser ouvido. Nas escolas, este medo pode manifestar-se de forma particular entre os alunos que chegam de outros países — medo de não serem compreendidos, de não pertencerem, de perderem a sua voz.
O projeto “Rostos Invisíveis, Vozes Invencíveis” convida a comunidade educativa a transformar esse medo em acolhimento, ação, reflexão e criação, promovendo um espaço onde cada rosto é visto e cada voz é ouvida. Através de debates, exposições, visionamento de filmes, oficinas de escrita e artes visuais, e encontros com convidados, o projeto dá visibilidade a histórias de pessoas e comunidades cujos direitos são frequentemente ignorados — incluindo os desafios e percursos dos alunos estrangeiros que hoje fazem parte das escolas portuguesas. Ao reconhecer estas histórias, o projeto pretende inspirar os alunos a olhar o outro com empatia, a combater o preconceito e a exclusão, e a valorizar a diversidade cultural como um enriquecimento coletivo. Assim, promove-se uma escola mais justa, inclusiva e humana.
Os alunos da turma de 10ºano de Economia já perceberam que a economia está em tudo: na nossa vida quotidiana, nas decisões do governo, no mercado de trabalho, nas inovações tecnológicas e até na forma como planeamos o nosso futuro. Para mergulhar nesse universo, foram conhecer algumas das mentes brilhantes que moldaram (e ainda moldam) o pensamento económico. Os dez economistas famosos escolhidos observam, examinam e analisam os desafios económicos mais importantes da sua época e encontram formas para entendermos melhor os fenómenos, indicando ainda o que pode ser feito para os resolver.
A exposição dos trabalhos está no bloco 2. Passem por lá!
A turma de 10ºano de Economia recebeu terça-feira, 28 de outubro entre as 9 e as 10 horas, o Dr. Mário Guimarães, CEO da sociedade de revisores oficiais de contas “JOAQUIM GUIMARÃES, MANUELA MALHEIRO E MÁRIO GUIMARÃES, SROC”, com sede em Braga.
De forma descontraída e muito assertiva, o nosso convidado focou a sua intervenção na necessidade de investirmos no desenvolvimento das competências comportamentais (“soft skills”) e no conceito de "giving back". Aprendemos que, através da vivência de experiências e de contactos com diversos contextos que nos permitem uma melhor interação com os outros, podemos determinar e impactar positivamente o nosso sucesso pessoal, académico e profissional.
Conversámos ainda sobre os serviços prestados pela empresa que representa, nomeadamente, sobre a forma como se processa a atividade de revisão e de auditoria às contas de empresas e de outras entidades.
Muito obrigada ao Dr. Mário Guimarães por nos ter proporcionado esta excelente conversa.
Mais do que usar uma cor simbólica, o outubro Rosa é uma oportunidade para educar para a saúde e fortalecer o sentido de cidadania e solidariedade. Falar sobre o cancro com naturalidade, compreender os fatores de risco e valorizar a importância do diagnóstico precoce são passos fundamentais para salvar vidas.
Na escola, o tema convida toda a comunidade educativa - alunos, professores, assistentes e famílias - a participar ativamente na promoção da literacia em saúde. Pequenos gestos, como partilhar informação correta, apoiar campanhas e incentivar hábitos de vida saudáveis, fazem uma grande diferença.
Vestir o rosa é um gesto de aprendizagem, cuidado e ESPERANÇA!
No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Alimentação os alunos tiveram a oportunidade de partilhar um lanche preparado por si, acompanhando-o de uma breve descrição das suas escolhas alimentares. Em cada turma, foi eleito o lanche mais saudável, destacando as opções que melhor refletem uma alimentação equilibrada. Esta atividade teve como principais objetivos incentivar hábitos de vida saudáveis, estimular a criatividade e promover a qualidade nutricional dos lanches diários, contribuindo para que estas boas práticas se tornem uma rotina constante no quotidiano dos alunos.
Grupo de CN-6.ºANO
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