A Fase 2 do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado, teve lugar nos dias 26 e 27 de março, na BLCS. Os nossos alunos tiveram um ótimo desempenho, tendo as alunas do Secundário passado à Fase Oral e recebido Menções Honrosas!
O Agrupamento de Escolas de Maximinos participou, esta quarta-feira, na edição regional do programa Euroscola, promovido pelo Instituto Português do Desporto e Juventude (IPDJ), que este ano desafiou os jovens a debater o tema “Inteligência Artificial: Oportunidades e Desafios”. Os alunos Francisco Paula e Bárbara Loureiro representaram a escola com uma intervenção marcada pela criatividade, profundidade de pensamento e originalidade na abordagem ao tema, destacando-se num evento que reuniu nove escolas da região. A prestação dos jovens de Maximinos foi amplamente reconhecida pela qualidade do discurso, capacidade de argumentação e consciência crítica, refletindo o trabalho consistente desenvolvido em contexto escolar e o espírito europeu que caracteriza o agrupamento. A participação neste tipo de iniciativas constitui uma valiosa oportunidade para os alunos exercitarem a cidadania ativa, desenvolverem competências de comunicação e refletirem sobre os grandes desafios da sociedade contemporânea.
Alguns alunos do 11º e 12º anos de escolaridade da Escola Secundária de Maximinos estão a participar no concurso promovido pela Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, UCP Braga, denominado «Olimpíadas da Literatura».
O concurso corresponde a uma sequência de três inquéritos temáticos, de acesso e resposta online, acrescidos de uma eliminatória, nos dias 16 de Março,(sobre Camilo Castelo Branco), a 13 de abril (Eça de Queirós), e 11 de maio (sobre Luís de Camões). A eliminatória, a realizar presencialmente na Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, em Braga, decorrerá no sábado, dia 7 de junho.
Relacionado com o projeto Erasmus+ "Occupational Health and Safety Practices of Disadvantaged Students in Vocational Education and Working Environments", realizou-se uma nova visita de estudo ao Centro de Reabilitação e Formação Profissional da CERCIGUI. Desta vez, foi dada a oportunidade de participar a novos alunos do Agrupamento de Escolas de Maximinos, acompanhados pelos seus docentes de educação especial (grupos 910 e 930), juntando-se também alguns alunos que integraram a visita anterior, reforçando o seu entusiasmo e a vontade de explorar novas áreas formativas.
A CERCIGUI, entidade formadora certificada pela DGERT e reconhecida pelo seu compromisso na qualificação e inclusão socioprofissional de pessoas com deficiência ou incapacidade, é uma referência no apoio à transição para a vida ativa. Além disso, é um Centro que Promove o Emprego Inclusivo, em parceria com o Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP) de Guimarães, Santo Tirso, Braga e Felgueiras.
No dia 25 de março de 2025, realizou-se na Escola E.B 2,3 Frei Caetano Brandão, o torneio interturmas do Jogo do 24, do 2º Ciclo.
Neste jogo, em que a resposta certa é sempre 24, sendo necessário utilizar os quatro números da carta, mobilizando uma ou mais operações, são desenvolvidas competências de cálculo mental, de perseverança e de concentração.
Os alunos aderiram com bastante entusiasmo e competitividade.
Agradecemos a colaboração de todos professores e alunos envolvidos.
No dia 20 de março todas as turmas do 6.º ano da escola participaram na Visita de Estudo ao Porto. Embora as previsões meteorológicas anunciassem mau tempo, o dia 20 de março foi ensolarado e com temperatura agradável. Os alunos estavam divididos em dois autocarros. Após a saída de Braga, cada veículo dirigiu-se para um dos destinos a serem visitados: o Museu dos Transportes e Comunicações e a Galeria da Biodiversidade. No período da manhã, enquanto um grupo percorria o museu, o outro estava a conhecer a galeria, sendo que todos voltaram a reunir-se para o almoço realizado no Jardim do Palácio de Cristal.
Assim, foi dado significado a aprendizagens de diversas disciplinas de forma lúdica e em convívio salutar! Foi um dia e tanto, repleto de conhecimento e diversão! Os professores responsáveis pela visita de estudo manifestam um sincero agradecimento a todos os participantes que nos acompanharam e auxiliaram na concretização deste dia!
Despacho n.º 3640-A/2025, de 21 de março Define o calendário das matrículas e respetivas renovações, bem como dos prazos que destes dependam, para a educação pré-escolar e os ensinos básico e secundário.
No dia 20 de março, o nosso agrupamento comemorou o Dia da Francofonia de forma muito especial! 🥳💙
Para marcar a data, foi servido um delicioso pequeno-almoço francês, onde alunos e professores puderam saborear iguarias típicas da cultura francófona. 🍞🥐
A celebração contou também com momentos musicais incríveis! Na Escola Frei Caetano Brandão, uma das nossas alunas brilhou ao cantar em francês, enchendo o ambiente de emoção. Já na Escola Secundária, vários alunos deram voz à francofonia, proporcionando momentos de grande alegria e envolvimento. 🎤🎶
Além disso, um grupo de alunos percorreu as salas das outras turmas para partilhar informações sobre a Francofonia, explicando a sua importância e o seu impacto no mundo. Com esta iniciativa, o espírito da francofonia espalhou-se por todo o agrupamento, promovendo o conhecimento e a valorização da diversidade cultural.
Uma novidade especial deste ano foi a transmissão em direto entre as duas escolas, permitindo que todos acompanhassem as celebrações e se sentissem ainda mais unidos nesta comemoração. 📹✨
Foi um dia cheio de cultura, música e união! O grupo de Francês agradece a todos os que participaram e contribuíram para tornar esta celebração inesquecível! 💙✨
A tarde da passada sexta-feira, do dia 14 de março, foi diferente para os 106 alunos do 7.º ano do Agrupamento de Escolas de Maximinos (Esmax e Frei) que, no âmbito do estudo da obra «Leandro, Rei da Helíria», da autoria de Alice Vieira, contemplada nas Metas Curriculares da disciplina de Português, assistiram à representação da peça com o mesmo nome. Fiel à obra, a peça aborda temas como o amor, a ingratidão, os sonhos, os remorsos, a ambição, o materialismo e longas viagens de aprendizagem, em que as personagens saltam do livro para o palco, divertindo o público jovem, fazendo-o refletir sobre temáticas tão importantes na vida humana.
Foi uma experiência muito interessante e divertida, segundo os alunos, tendo contribuído para o fortalecimento dos seus conhecimentos adquiridos na sala de aula, aquando do estudo da obra e também para o enriquecimento da sua cultura artística. Não deixemos o teatro morrer!